Jak převést deklarativní větu na angličtinu

Obsah

• stupně
• Metoda 1 Transformace deklarativních vět pomocí pomocných sloves
• Metoda 2 Transformujte jiné deklarativní věty na tázací věty
• Metoda 3 Použijte pokročilé metody

Existuje mnoho způsobů, jak položit otázku v angličtině. Naučte se, jak přeměnit deklarativní věty v pochybnost, abyste si každou metodu zapamatovali.

stupně

Metoda 1 Transformace deklarativních vět pomocí pomocných sloves

1. 
   

   
   Hledejte pomocné sloveso. Pomocná slovesa jsou slova, která mění význam hlavního slovesa. Je velmi snadné přeměnit deklarativní větu, která obsahuje pomocné sloveso, na tázací větu. Zde je několik příkladů vět s pomocným slovesem označeným tučně.
   • Učitelé -Už jednal s námi laskavě. (Učitelé se k nám chovali dobře.
   • oni HAD již snědli. (Už jedli.)
   • ona vůle vyhrát boj. (Boj vyhraje.)
   • Moje kočka Kéž vylezte na ten strom. (Moje kočka by vylezla na tento strom.)
   • Koláč plechovka nakrmte osm lidí. (Koláč může nakrmit osm lidí.)
   • my `musí setkat se znovu. (Setkáme se znovu.)
   • já byl stálé. (Byl jsem vzhůru.)

2. 
   

   
   
   
   Doplňte sloveso na začátek věty. Poté větu nechte nedotčenou. Postačí doplnit sloveso na začátek věty, aby bylo možné získat tázací větu.
   • Učitelé -Už jednal s námi laskavě. (Učitelé se k nám chovali dobře.) → Have učitelé se k nám chovali laskavě? (Chovali se k nám učitelé dobře?)
   • oni HAD již snědli. (Už jedli.) → měl už jedli? (Už jedli?)
   • ona vůle vyhrát boj. (Boj vyhraje.) → vůle ona vyhraje boj? (Vyhraje boj?)
   • Moje kočka Kéž vylezte na ten strom. (Moje kočka by vylezla na tento strom.) → Kéž moje kočka vyšplhat na ten strom? (Vystoupila by moje kočka na ten strom?)
   • Ten koláč plechovka nakrmte osm lidí. (Tento koláč může nakrmit osm lidí.) → plechovka že koláč krmí osm lidí? (Může tento koláč krmit osm lidí?)
   • my `musí setkat se znovu. (Setkáme se znovu.) → Shall setkáme se znovu? (Setkáme se znovu?)
   • já byl stálé. (Postavil jsem se.) → byl Stojím? (Stál jsem?)

3. 
   

   
   
   
   Přesuňte pouze jedno slovo dlouhých pomocných sloves. Některá pomocná slovesa obsahují více než jedno slovo byl, bude, bude, nebo by bylo, Přesuňte pouze první slovo na začátku věty a zbytek ponechte neporušený. Zde jsou dva příklady.
   • Tvůj bratr byl rychle roste. (Váš bratr vyrostl rychle.) → má tvůj bratr fazolky roste rychle? (Vyrostl váš bratr rychle?)
   • já mohl být studují. (Mohl jsem to studovat.) → mohl já byli studovat? (Mohl jsem studovat?)

4. 
   

   
   Hledejte pomocná slovesa ve smluvní podobě. Pomocná slovesa se často používají ve smluvní podobě, což ztěžuje jejich nalezení. Mějte oči otevřené na podobných příkladech.
   • dobře běžet celý den. (Budeme běžet celý den.) → My vůle běžet celý den. → Budeme běžet celý den? (Budeme běžet celý den?)
   • Náš šéf hasnt dorazil ještě. (Náš šéf ještě nepřijel.) → hasnt náš šéf už dorazil? (Ještě nepřijel náš šéf?) (nebo dokonce „má náš šéf ještě nepřijel? “)

Metoda 2 Transformujte jiné deklarativní věty na tázací věty

1. 
   

   
   Naučte se používat dělá. Pokud má vaše věta pouze předmět a sloveso použité v jednoduchém daru, řekněte dělá na začátku a použijte slovesnou základnu slovesa, tj. jeho infinitiv bez částice naZde je několik příkladů.
   • on čistí v ložnici. (Čistí místnost.) → Má on čistý v ložnici? (Čistí místnost?)
   • Rok skládá čtyř ročních období. (V roce jsou čtyři roční období.) → Má rok spočívat čtyř ročních období? (Existují čtyři roční období?)
   • Moje kočka poslouchá když mluvím. (Moje kočka, když mluvím.) → Má moje kočka poslouchat když mluvím? (Má kočka nerozumí, když mluvím?)

2. 
   

   
   použití dělat když je předmět množný nebo pro vy. Pokud je předmět v množném čísle a je doprovázen jednoduchým slovesem, přidejte částici dělat na začátku věty. Částice dělat měl by být také použit, pokud je předmětem věty vy.
   • Zdraví svého učitele. (Pozdravují svého učitele) → dělat pozdraví svého učitele? (Pozdravují svého učitele?)
   • Protestující volají po změně. (Protestující volají po změně.) → dělat protestující volají po změně? (Vyzývají protestující změnu?)
   • Hodíš kameny do mého okna. (Hodíš kameny do mého okna.) → dělat házíš kameny do mého okna? (Házíte kameny do mého okna?)

3. 
   

   
   Použijte pomocné DID pro slovesa v minulosti. udělal se používá, když se sloveso používá v minulosti, bez ohledu na to, zda je předmět jedinečný nebo množný. I když je otázka stále v minulosti, budete muset použít slovesnou základnu, v současném čase.
   • on Uloženo kočka. (Zachránil kočku.) → udělal on save kočka? (Zachránil kočku?)
   • Ovce skočil přes plot. (Ovce přeskočily přes plot.) → udělal ovce jump přes plot? (Přeskočily ovce přes plot?)
   • on mizině moje trouba. (Rozbil mi troubu.) → udělal on přestávka moje trouba? (Rozbil mi troubu?)
   • Pamatujte, že slovesa použitá v minulosti nemají dalsiliární. Pokud slovesu předchází částice byl nebo HASbudete se muset uchýlit k první metodě.

4. 
   

   
   Přesuňte sloveso být. K sestavení tázací věty z věty se slovesem nemusíte používat jiná slova být (Be). Stačí umístit sloveso před předmět.
   • já am rád vás vidím. (Jsem rád, že vás vidím.) → Am Rád tě vidím? (Jsem rád, že tě vidím?)
   • vy jsou jít domů. (Jdete domů.) → jsou jdeš domů? (Jdeš domů?)
   • on je žízeň. (Žízeň.) → je žízeň? (Je to žízeň?)
   • já byl unavený. (Byl jsem unavený.) → byl Unavil jsem se? (Byl jsem unavený?)
   • vy byly šťastná. (Byl jsi šťastný.) → byly jsi šťastný? (Byli jste šťastní?)
   • Můj otec vůle odejít zítra. (Můj otec odejde zítra.) → vůle můj otec odejde zítra? (Odejde můj otec zítra?)
   • Pro jiné formy slovesa být, použijte stejná pravidla jako pomocná slovesa: přesuňte pouze první slovo. Například: Kůň byl vztek. (Kůň se naštval.) → má kůň fazolky naštvaný? (Zlobil se kůň?)

Metoda 3 Použijte pokročilé metody

1. 
   

   
   Použijte tázací slova. Slova jako kdo, co, kdy, proč, kde a jak získat více informací. Přidání těchto slov k větě slouží nejen k zavedení tázací věty, ale také k vyžádání konkrétních podrobností. Pomocí výše uvedených pravidel převeďte deklarativní větu na otázku a na začátek věty přidejte tázací zájmeno. Měli byste také přesunout předmět a sloveso.
   • vy jsou jít domů. (Jdete domů.) → Kdy jsou jdeš domů? (Kdy přijdeš domů?)
   • Ovce skočil přes plot. (Ovce přeskočily přes plot.) → Jak se stalo ovce jump přes plot? (Jak mohla ovce přeskočit plot?)
     • Zavedení tázacího zájmena v tomto příkladu vám umožní zdůraznit sloveso, ze kterého empirická forma ve větě vyplývá. Dalo by se stejně snadno použít představují perfektní jednoduché (s má / mají) nebo progresivní minulost (s byla / byly).

2. 
   

   
   Použijte otázky značky. To jsou malé otázky, které přidáme na konci věty. Věta musí zůstat stejná s výjimkou čárky a výsledné částice. Otázky týkající se značek se běžně používají při žádosti o potvrzení skutečnosti. Zde je několik příkladů.
   • Jí ryby. (Jí ryby.) → Jí ryby, že? (Jí ryby, že?)
   • James Joyce byl Ir. (James Joyce byl Ir.) → James Joyce byl Ir, nebyl? (James Joyce byl Ir, že?)

3. 
   

   
   Použijte lintonation. Když se mluví, stejná věta se může v závislosti na použitém tónu stát výslechovou větou. Tuto metodu lze použít pouze písemně.
   • Opravte změny lintonace podle regionálních variací angličtiny. Nejlepší je naučit se tuto techniku ​​od někoho, kdo plynně mluví v anglické verzi, kterou studujete.

4. 
   

   
   Přidejte otazník. Písemně můžete na konec věty přidat otazníky, i když to často znamená dialog.
   • Jdete domů. (Jdete domů.) → Jdete domů? (Jdeš domů?)
   • Ona je vědec. (Je to vědec.) → Je to vědec? (Je to vědkyně?) (Naznačuje skepticismus)