Jak napsat zprávu z fyzikální laboratoře

Obsah

• stupně
• Část 1 Uveďte příslušné oddíly
• Část 2 Použití správných technik psaní

Pokud jste právě dokončili experiment ve fyzikální třídě, budete pravděpodobně muset napsat zprávu. Můžete mít pocit, že se jedná o těžkou práci, ale ve skutečnosti je to poměrně jednoduchý proces, který vám pomůže vysvětlit zkušenosti i výsledky vašemu učiteli a těm, kteří se o něm chtějí dozvědět více. Jakmile se dozvíte více o částech, které mají být ve zprávě zahrnuty, ao popisných technikách, které budete používat, budete moci rychle vytvořit vynikající zprávu.

stupně

Část 1 Uveďte příslušné oddíly

1. 
   

   
   Začněte úvodní stránkou. Ve většině případů musíte začít s touto stránkou, ale požádejte svého učitele o další informace o tom, jaké informace byste měli do zprávy zahrnout. Mezi informace, které se obvykle nacházejí na titulní stránce, patří:
   • vaše jméno a jméno vašich partnerů,
   • název experimentu,
   • datum, kdy bylo vyrobeno,
   • jméno učitele,
   • informace o kurzu, který absolvujete, nebo o kurzu, ve kterém jste zapsáni.

2. 
   

   
   Přidejte shrnutí. Toto je první část zprávy, která bude přečtena, ale poslední část, kterou byste měli napsat, protože se jedná o shrnutí celého obsahu zprávy. Jeho účelem je poskytnout čtenářům základní informace o získaných zkušenostech a výsledcích, aby se mohli rozhodnout, zda pokračovat ve čtení dokumentu.
   • Udělejte stručné shrnutí, ale pro čtenáře je dostatečně zajímavé, aby si je mohli přečíst.

3. 
   

   
   
   
   Nezapomeňte napsat úvod. V závislosti na povaze zkušenosti a požadavcích subjektu může být nutné napsat úvod, aby vysvětlil základní teorii, poskytl základní informace o provedeném výzkumu a popsal důvody, které vás vedly k provedení tohoto konkrétního laboratorního experimentu.

4. 
   

   
   Uveďte svůj cíl. Tato část by měla obsahovat několik vět popisujících účel experimentu. Pokud si přejete, vytvořte své předpoklady.

5. 
   

   
   Vysvětlete svou metodiku. V této části zprávy musíte popsat, jak jste experiment provedli. Vysvětlete každý krok, nemluvě o tom, že čtenář, který nezná zkušenost, by měl být schopen řídit se pokyny a přesně reprodukovat vaši zkušenost.
   • Pokud si myslíte, že quinclure diagram může pomoci čtenářům lépe porozumět různým fázím vaší zkušenosti, udělejte to v této části.
   • Místo prezentace různých kroků ve formátu seznamu použijte odstavce.
   • Někteří učitelé mohou vyžadovat samostatnou sekci se seznamem materiálů a zařízení použitých v experimentu.
   • Pokud budete postupovat podle pokynů knihy fyziky, nezkopírujte jednotlivé kroky e. Vysvětlete proces vlastními slovy a ukažte čtenáři, že rozumíte účelu a postupu sběru dat.

6. 
   

   
   
   
   Zahrňte nezpracovaná data. V této části zprávy odhalte nezpracovaná data shromážděná během experimentu. Ujistěte se, že jsou dobře uspořádány a nezapomeňte na měrné jednotky. Obvykle je užitečné sestavit tabulku k uspořádání dat.
   • Pokud chcete, připojte obrázky a grafiku k zvýraznění nejdůležitějších dat, aniž byste je zde analyzovali.
   • Vysvětlete jakoukoli rozumnou nejistotu, která se objeví v datech. Žádná zkušenost není zcela bez chyb a nejistot. Máte-li jakékoli pochybnosti, požádejte svého učitele o další informace.
   • Pokud je známa nejistota dat, vždy do grafů přidejte chybové pruhy.
   • Nezapomeňte také vysvětlit možné zdroje chyb a jejich dopad na zkušenosti.

7. 
   

   
   Uveďte příklady výpočtů. Pokud jste k analýze dat použili rovnice, vždy je prezentujte ve zprávě, což ukazuje, jak jste je použili k nalezení výsledků. Pokud byla stejná rovnice v experimentu použita několikrát, stačí napsat jediný příklad.
   • Někteří učitelé vám mohou dovolit zahrnout výpočty do datové části sestavy.

8. 
   

   
   Analyzujte data a potvrďte závěr. Analýza je jednou z nejdůležitějších částí laboratorní zprávy, protože vám umožňuje zdůraznit skutečný význam dat a ukázat vašemu učiteli, co jste se ze zkušenosti naučili.
   • Diskutujte o výsledcích jejich porovnáním s vašimi očekáváními nebo hypotézami, diskutujte o jejich důsledcích ve světě fyziky a navrhněte další experimenty, které byste mohli udělat, abyste je mohli lépe studovat.
   • Můžete také navrhnout své vlastní nápady, které zlepší zážitek.
   • Nezapomeňte zahrnout grafy, které náležitě ilustrují vaši analýzu a pomohou čtenářům lépe ji pochopit.
   • Někteří učitelé vás mohou požádat o napsání dvou samostatných sekcí, jednu pro analýzu a druhou pro závěr.

Část 2 Použití správných technik psaní

1. 
   

   
   Používejte celé věty a věnujte pozornost gramatice. Kromě vědeckých údajů bude vaše zpráva hodnocena na základě použitého stylu psaní, včetně pravopisu a gramatiky. I když se zdá, že psaní není spojeno s vědou, musíte jako vědec jasně vysvětlit své metody a závěry. Výsledky vaší zkušenosti nebudou k dispozici, pokud vytvoříte špatně napsaný dokument.
   • Použití čipů není pro většinu sekcí vhodné. Měli byste je použít pro krátké sekce, například při popisu materiálů a zařízení.
   • Vězte, že jedním z hlavních účelů zprávy je pomoci čtenářům obnovit vaši zkušenost. Pokud nedokážete svou práci jasně vysvětlit, nikdo nebude schopen reprodukovat vaše výsledky.

2. 
   

   
   Jasně. Po ověření, že ve zprávě nejsou žádné gramatické chyby, zkontrolujte, zda je dokument snadno srozumitelný. Přečtěte si to úplně pro velmi dlouhé nebo nejasné fráze. Nezapomeňte na toto: pokud máte potíže s pochopením věty, bude to pro čtenáře ještě obtížnější.
   • Aktivní věty jsou srozumitelnější než pasivní věty, proto se pokuste co nejvíce minimalizovat používání pasivních vět. Místo toho například popište: tyto výsledky jsou snadno reprodukovatelné kýmkoli se správným vybavením, řekněte to místo toho: kdokoli se správným vybavením může tyto výsledky reprodukovat, Pasivní forma však není vždy nesprávná, takže ji můžete použít, pokud si myslíte, že vaše věty budou také jasnější.

3. 
   

   
   Nedotýkejte se objektu. Je důležité uspořádat myšlenky podle tématu, aby byl dokument srozumitelný. Zkuste v každé písemné větě uvést hlavní bod. Seskupte věty se stejným tématem do odstavců a při každé změně předmětu napište nový odstavec.
   • Kroky nespalujte ani nediskutujte o výsledcích experimentu, dokud nedosáhnete příslušné části. Není to proto, že chápete všechny fáze zážitku, že to bude stejné pro čtenáře. Musíte je vést krok za krokem.
   • Odstraňte věty, které k dokumentu nepřidávají nic zásadního. Vaši čtenáři budou frustrovaní, pouze pokud budou muset před identifikací vašeho hlavního bodu přečíst mnoho stránek.

4. 
   

   
   Napište třetí osobu. Vyhněte se používání zájmena za každou cenu já, námi, můj, můj, náš a náš v laboratorní zprávě. Zkušenost třetí osoby dělá e autoritářštější.
   • Místo toho například popište: Všiml jsem si, že údaje, které jsme shromáždili, nejsou v souladu s našimi předchozími výsledkymůžete se vyjádřit takto: údaje nejsou v souladu s již získanými výsledky.

5. 
   

   
   Použijte dárek. Ve většině případů byste měli napsat zprávu zde. Místo toho popište: data byla v souladu s hypotézou, napište: data jsou v souladu s hypotézou .
   • Minulost je vhodná pro diskusi o postupech a výsledcích minulých zkušeností.

6. 
   

   
   Zahrňte názvy a titulky. Nezapomeňte jasně definovat oddíly, aby čtenáři pomohli porozumět dokumentu a najít informace, které hledají. Je také důležité pojmenovat tabulky, grafiku nebo obrázky pro budoucí použití a usnadnit čtenářům.

7. 
   

   
   Zkontrolujte svůj dokument. Než si ji předáte učiteli, vždy si udělejte čas na přečtení zprávy. Nezapomeňte, že kontrola pravopisu vašeho editoru nerozpozná všechna chybně napsaná slova.