Jak připravit anglický test IELTS

Obsah

• stupně

je wiki, což znamená, že mnoho článků je napsáno několika autory. K vytvoření tohoto článku se na jeho vydání a jeho zlepšování v průběhu času podílelo 14 anonymních anonymních lidí.

Ústní vyjádření: Anglický test IELTS trvá 11 až 14 minut a má formu ústního pohovoru mezi uchazečem a zkoušejícím. Během tohoto ústního pohovoru budete odpovídat na otázky inspektora, hovořit o vybraném tématu, dávat a zdůvodňovat své názory na řadu otázek souvisejících s daným tématem. Rozhovor obsahuje tři hlavní sekce:

• obecné otázky o vašem životě a zájmech
• rychlá diskuse na konkrétní téma
• diskuse o otázkách souvisejících s druhou částí

stupně

1. 
   

   
   Uvolněte se a mluvte co nejbezpečněji. Kandidáti, kteří se nemohou plně účastnit konverzace, nemusí dosáhnout průměrného skóre. To lze vysvětlit skutečností, že nemohli odhalit svou úroveň, kterou jsou skutečně schopni.

2. 
   

   
   Zjistěte, jak je rozhovor vyhodnocen: cílem testu je zhodnotit vaši schopnost efektivně komunikovat. Inspektor hodnotí tuto schopnost čtyřmi různými způsoby:
   • Hladkost a konzistence: Tyto dva aspekty měří vaši schopnost mluvit, aniž by se příliš často nebo bez váhání zastavovaly. Hodnotí také jasnost vašich nápadů a jsou-li srozumitelné.
   • Lexikální pole: je to o poznání slov, která používáte, a správnosti slovní zásoby, kterou vyberete, ale také o tom, jak je používáte.
   • Gramatické pole a přesnost: Inspektor zkoumá rozmanitost gramatiky, kterou používáte, a přesnost. Kdykoli se použije čas, musí být vhodné ve všech částech zkoušky.
   • Výslovnost: Hodnotí se nejen slova sama o sobě, ale celé věty. Inspektor bude studovat, pokud jste pochopitelní.

3. 
   

   
   
   
   Připravte se odpovědět na otázky z první části rozhovoru, které začínají základními otázkami, položenými inspektorem, o vás a vaší identitě. Poté bude pokračovat s dalšími otázkami týkajícími se vaší rodiny, bydliště, vaší práce nebo vzdělání a řady témat, která znáte. Tato sekce trvá v průměru 4–5 minut a možná budete muset reagovat déle, abyste mohli zobrazit své nejlepší schopnosti. Hodnotí se vaše schopnost:
   • poskytnout úplné odpovědi na všechny otázky
   • odpovědět na několik otázek
   • poskytnout informace popisným a vysvětlujícím způsobem

4. 
   

   
   Ukázkové otázky: inspektor vás požádá o obecné informace o následujících tématech:
   • Vaše země původu
   • Město, kde žijete
   • Jak dlouho tam žiješ?
   • Co to děláš? Práce nebo studium?
   • Vaše zájmy a vaše projekty

5. 
   

   
   
   
   V této fázi rozhovoru není možné vědět, která témata budou pokryta. Některá známá témata však mohou zahrnovat:
   • Rodinné a rodinné vztahy
   • Tradiční a moderní životní styl
   • Tradiční nebo moderní konstrukce
   • Turistika a památky
   • Oslavy a kulturní aktivity
   • Školní a vzdělávací systém
   • Život ve městě a na venkově

6. 
   

   
   Co očekávat. Úvod do rozhovoru by měl vypadat takto:
   • Inspektor uvítá kandidáta a představí se.
   • Inspektor žádá žadatele, aby jasně uvedl své jméno, o registraci a potvrdil svou zemi původu.
   • Inspektor poté požádá uchazeče, aby se zabýval otázkami týkajícími se jeho totožnosti. Mělo by být v následujícím formátu:
   • Inspektor pohovoří s uchazečem o tom, kde žije a kde pracuje.
   • Inspektor poté pohovoří s uchazečem o známých tématech obecného zájmu.
   • Mohou klást 3 až 5 otázek k rozvoji předmětu.
   • Inspektor může s uchazečem pohovořit o více než jednom předmětu.

   Typickými otázkami v této fázi pohovoru mohou být:

   
   

   
   

   • Jak se jmenuješ?
   • Z které země jste?
   • Popište město, ve kterém žijete.
   • Kde bydlíš?
   • Řekni mi o své rodině
   • Co studuješ?
   • Co se vám na studiích líbí nejméně?
   • Máte rádi jídlo? Proč?
   • Jaký druh dopravy nejčastěji používáte? Proč?
   • Kam byste chtěli jít na dovolenou? Proč?
   • Řekněte mi, s kým byste nejraději šli na dovolenou.

7. 
   

   
   Přemýšlejte o tom, co víte o výše uvedených tématech. Pokuste se vymyslet všechny otázky, které by se vás někdo, kdo o vás chce vědět, mohl zeptat a ujistěte se, že máte potřebnou slovní zásobu k důkladnému projednání těchto témat. Zkontrolujte a procvičujte, jak vyslovit nové slovo ve slovníku. Procvičte si rozšiřování odpovědí na položené otázky. Zkoušíte mnohem lépe, pokud vaše angličtina mluví plynule. Pravděpodobně budete mnohem plynulejší, pokud přemýšlíte o různých tématech a máte nápady, které můžete vyjádřit. Před zkouškou si připravte jazyk, který budete potřebovat k projednání tohoto typu předmětu. To neznamená, že si musíte zapamatovat nebo opakovat řeč, protože si nemůžete být jisti ničím. Připravte se také na popis vaší současné situace pomocí minulosti, přítomnosti a minulého času. Například: „Studuji angličtinu od doby, co jsem do města přišel před dvěma lety.“

8. 
   

   
   Připravte se na druhou část rozhovoru. Druhá část je dlouhá. Inspektor vám dá referát s údaji týkajícími se konkrétního předmětu. Tyto indikace vám pomohou připravit krátkou řeč jednu nebo dvě minuty. Budete mít minutu na to, abyste své nápady uspořádali a napsali několik poznámek. Inspektor vám položí několik otázek k dokončení této části testu. Druhá část trvá asi 3 nebo 4 minuty, počítá se minuta přípravy. Hodnotí se zde schopnost:
   • podrobně mluvit o předmětu
   • rozvíjejte své nápady diskusí
   • používat gramatiku správně a srozumitelně

9. 
   

   
   Příklad: popište osobu z vašeho dětství, která na vás měla velký vliv:
   • Měli byste říct:
   • kde jsi ho potkal
   • jaké je vaše spojení s touto osobou
   • co dělá tuto osobu zvláštností
   • a vysvětlete, jak vás tolik ovlivnil.

10. 
    

    
    Před zkouškou si procvičte mluvení po dobu jedné až dvou minut, nejprve si udělejte příslušné poznámky k tématu. Zaregistrujte se a zjistěte, zda rozumíte a máte jasno v řeči a zda si vyberete vhodný slovník. Procvičujte si také poznámky ve formě pomlčky, se zkratkami a symboly. Existuje několik způsobů, jak to udělat.
    • Například: pokud se chystáte hovořit o výše uvedeném příkladu: „Popište osobu z vašeho dětství, která na vás měla velký vliv“ a přemýšlejte o své babičce, která byla hudebníkem, starejte se o to z vás, když jste byli malí, vás naučili hrát na klavír, často s vámi mluvili o hudbě a povzbuzovali vás, abyste prostřednictvím hudby vyjadřovali své emoce, vaše poznámky by měly vypadat takto:
    • babička
    • hudebník
    • Naučil mě hrát na klavír
    • otevřel mě několika formám hudby
    • povzbudil mě k vyjádření emocí prostřednictvím hudby
    • velký vliv

11. 
    

    
    Při prezentaci své situace vezměte každý bod, který jste napsali, a proměňte je v úplné věty, ale také přidejte nějaké informace. Například:
    • babička by se mohla stát: „Osoba, která na mě měla největší vliv, je vlastně matka mého otce, moje babička.Narodila se na venkově a v roce 1965 se přestěhovala do města, aby dokončila své vzdělání. „Otevřila mě několika formám hudby“ se mohla stát „otevřela mě různým způsobům tvorby hudby. Tleskali jsme rukama na lahve, hrnce, pánve nebo pánve, cokoli a na klavír. Hudba mi naplnila život.

12. 
    

    
    Použijte příklady z vašeho života. Budete o tom mluvit snadněji než příběhy, které jste vymysleli nebo někde četli. Zkuste si odpočinout a užít si zážitek, že o vás inspektorovi řekneme co nejzajímavější.

13. 
    

    
    Připravte se na propracovanější rozhovor ve třetí části. Po jedné nebo dvou vybraných otázkách, které následují, vás inspektor dovede k podrobnější konverzaci, aby probrali otázky, které vidíte ve druhé části testu. Mohlo by to začít tím, že vás požádáte, abyste něco popsali, a poté, abyste zvýšili obtížnost, porovnali, vyhodnotili nebo vytvořili předpoklady. Ve třetí části mohou být otázky obtížnější. Nakonec inspektor dokončí test jednoduše tím, že řekne něco jako:
    • "Děkuji, rozhovor je nyní u konce."

14. 
    

    
    Vězte, že to, co je testováno, je .... vaše schopnost:
    • dávat podrobné odpovědi na určitá témata
    • používat popisný, srovnávací a předpokladový jazyk
    • vysvětlete a zdůvodněte své názory, předpoklady, předpovědi, důvody atd.

15. 
    

    
    Vlak s příklady: není možné předvídat, na jaké otázky budete položeni, kromě toho, že si můžete být jisti, že předmět bude delší. Některé otázky přirozeně vyplynou z diskuse a informace, které poskytnete v této části, se budou vyvíjet. Zvažte například následující příklady:
    • Popište kousek hudby, díky kterému se budete cítit dobře. Související témata mohou být:
    • Hudba ve společnosti
    • Kulturní aspekty hudby
    • Marketing hudby

16. 
    

    
    Inspektor tedy může zahájit diskusi o prvním odkazu (hudba ve společnosti) tak, že vás požádá, abyste popsali, jak je hudba důležitá v každodenním životě vaší země. Poté, co odpoví, vás může požádat, abyste porovnali význam hudby dnes s významem doby, kdy žili vaši prarodiče, a pokračovali ve vývoji, jaký si představujete pro budoucí společnosti.

17. 
    

    
    Otevřeno denním tématům v tisku, novinách, rádiu nebo televizi. Zvykněte si pravidelně číst noviny a články z časopisů, zejména ty, které se zabývají určitými problémy a obsahují názory, argumenty. Poslouchejte rozhlasové pořady, sledujte rozhovory o aktuálních tématech. To nejen zlepší vaši schopnost poslouchat, ale také vám poskytne reference, které vám mohou posloužit jak při písemném, tak i ústním testu. Vyberte motiv. Zaznamenejte si veškerou slovní zásobu, kterou budete potřebovat k projednání problému - poznamenejte si slova použitá v článcích nebo programech (TV, rádio, noviny). Vydělávejte každý den několik. Když přemýšlíte o tématu, zvažte, jaká by byla vaše pozice, zejména kroky, které byste měli podniknout, abyste dosáhli této pozice, a jak byste překonali problémy, s nimiž se setkáte při přístupu. Připravte se používat popisný a srovnávací jazyk o příkladu hudby ve společnosti: „Zdá se, že v mé zemi hraje tradiční hudba větší roli než v Austrálii. Hraje se během oficiálních akcí, festivalů jako při zvláštních příležitostech, jako jsou svatby nebo pohřby. Použijte podmíněné například k rozhovoru o hypotetických otázkách ze širokého nebo globálního hlediska. Například: „Pokud se globální ekonomika stane globálnější, národy ztratí svou kulturní nezávislost“ nebo „pokud světoví vůdci utratí více peněz za chudobu, vyřeší většinu světových problémů.“

18. 
    

    
    Buďte připraveni použít širokou škálu časů konjugace a gramatiky, například k vytvoření předpokladů o budoucnosti. Například: Inspektor: „Jakou roli podle vás může hrát hudba v budoucí společnosti? Kandidát: „No, vždy jsem chtěl, aby si celý svět užíval hudbu sdílením zkušeností, které dělají. V minulosti existovalo mnoho příkladů hudebníků, kteří spojili své síly, aby zvýšili povědomí o problémech, které vyplývají ze zneužívání hladomoru nebo lidských práv "nebo, Kandidát:" Pokud se liší Kultury viděly všechny společné rysy, které jim hudba z různých zemí mohla přinést, mohou se navzájem méně bát a lépe porozumět jejich rozdílům. ““

19. 
    

    
    Připravte se na spekulace o budoucnosti:
    • Doufám, že ...
    • Je možné, že ...
    • Představuji si, že ...
    • Pokud je to možné, rád bych viděl ...
    • Měli bychom zorganizovat ...
    • Je možné, že ...
    • Můžeme předpokládat, že ...
    • Pravděpodobně ...
    • Očekávám ...